montessoriki.orel

13/07/2020

С какого возраста нужно начинать заниматься развитием ребёнка?

На физиологическом уровне мозг устроен так, что период наибольшей его продуктивности это возраст до 7 лет. А сенситивный период для усвоения любой информации - 0-3 года. Это не значит, что в более старшем возрасте дети не способны учиться продуктивно. Речь идёт про естественные возможности для запоминания и понимания новой информации. Поэтому самое благоприятное время для начала занятий – дошкольное детство. И чем раньше, тем лучше и полезнее для ребенка в будущем.

До 3 лет ребёнок, словно губка, впитывает всё, что вы ему говорите. К 7 годам эта способность немного ослабевает, там раюотают другие механизмы обучения. Поэтому если в раннем возрасте​ способности к запоминанию и обработке информации не развивали, то учиться будет сложнее, чем детям, родители которых интересовались ранним развитием. Это не значит что такие дети станут двоечниками, просто им​ придется прикладывать большие усилия к тому, что другим даётся словно само собой.

Самый точный индикатор "правильности" ваших занятий - реакция ребёнка. Маленькие дети обладают универсальным защитным механизмом, как только становится неинтересно, малыш отворачивается или уходит. И поэтому любые занятия в раннем возрасте должны быть весёлыми, увлекательными и​ достаточно короткими.
В этом вся простота и гениальность раннего развития - вы играете с ребёнком, и при этом развивается его интеллект!

​

Наши дети отличаются от нас в детстве. Они уже живут в другом мире, к ним предъявляются другие требования. Они выберут профессии, которые ещё не изобрели, и будут ещё больше подвержены влиянию информационной среды. Поэтому и растить и развивать их надо по-другому.
Если развивать человека в раннем возрасте, то его мозг будет работать быстрее, и ему легче будут даваться любая информация. Мы же хотим самого лучшего для наших детей. Мы все хотим, чтобы наши дети добились больших высот, чем мы. Значит, им и дать надо больше.

Сделайте шаг к развитию своего ребенка уже сегодня! Не откладывайте развитие "на потом"!

Информация и запись на занятия​ по тел. 783​ 783

03/08/2019

💥Уважаемые родители, ведется набор в группу «Я Сам»!
⠀
Занятия проводит Швецова Елена Николаевна, Чичерина Екатерина Владимировна – Монтессори-педагоги, действующие члены Ассоциации Монтессори-педагогов России, специалисты в области обучения детей дошкольного возраста. Они знают о Монтессори-системе всё и обеспечивают гармоничное и всестороннее развитие ребенка.
⠀
•Занятия проходят в специально оборудованном классе — это большое просторное помещение, в котором расположены низкие стеллажи, где в доступе у ребенка находится развивающий материал.
•Группа разделена на зоны в соответствии с назначением материала.
•Малыш сам выбирает с каким материалом и сколько заниматься, а педагог ему помогает, контролируя правильную работу.
•Занятие длится 1,5 часа и имеет четкую структуру. Начинается с «круга», это 5-10 минут групповых упражнений.
•Затем свободная работа в Монтессори -среде, которая занимает от 50 минут до часа, а потом начинается 20 минутный творческий блок( рисование, лепка или аппликация).
•После окончания творческой части дети снова собираются, теперь уже на прощальный круг. Каждый ребенок задувает свечку и занятие заканчивается.
•После занятия педагог выходит к Вам и рассказывает от том, какие успехи у каждого ребенка на занятиях были, дает свои рекомендации.
⠀
Результаты при работе в Монтессори-среде:
⠀
✅Ваш ребенок получит максимально полные глубокие и системные знания по таким важным предметам как:
математика,окружающий мир,развитие речи,подготовка руки к письму,развитие крупной и мелкой моторики.
✅Ваш ребенок приобретет необходимые навыки самообслуживания: научится убирать за собой, вытирать со стола, резать ножницами и ножом, освоит все виды застежек, и даже научится гладить.
✅Ваш ребенок приобретет так необходимые в этом возрасте социальные навыки: научится делиться, помогать друг другу, бесконфликтно улаживать разногласия, сопереживать другим, спрашивать разрешения и многое другое.
⠀
⌛Обучение проводится пн\ср с 18.10-19.40, вт\чт с 18.00-19.30
⠀
Стоимость: 4790 рублей за абонемент на 8 занятий
⠀
📞Записывайтесь по номеру +7 (4862) 78-37-83 или в сообщения группы

#монтессориорел #детиорел #дети57 #подготовкакшколеорел @ montessoriki.orel

01/06/2019

Друзья! С праздником! Поцелуйте и обнимите Ваших деток! Прямо сейчас)))
, #монтессорикиорел, #детинашевсе, #мамыорла, #деньзащитыдетей, #любовьповсюду, #детиорла

29/03/2019

Частые детские страхи. Чего могут бояться дети и с чем это связано?

Человеку свойственно чего-то бояться. А детям тем более, ведь их окружает такой огромный и пока еще неизведанный мир.

Страхи преследуют ребенка с самого раннего возраста. Так, в 2 года страх вызывает разлука с родителями, незнакомцы, плохие сны. Чуть позже к этому примешивается страх потеряться.
В 3 года ребенок может пугаться незнакомых помещений, а также погодных явлений – сильного ливня, грозы, ветра.
В возрасте около 4-х лет один из самых частых страхов – это страх темноты.
Примерно в 5 лет к ребенку впервые приходит осознание конечности жизни, а вместе с этим — естественный страх смерти. Именно в этом возрасте родители впервые слышат: «Мамочка, ведь ты никогда не умрешь? А я?».
В 6-7 лет, когда фантазия ребенка достигает пика, дети боятся сказочных персонажей и воображаемых ситуаций. Тогда же дети начинают остро переживать одиночество и разлуку с родителями. Именно шестилетние дети подолгу сидят у окна и караулят момент, когда мама придет с работы домой.
С приближением учебы в школе дети часто боятся начала школьных занятий и гипотетического физического насилия со стороны сверстников.
Последняя волна неосознанных страхов приходится на 7-8 лет. В это время дети опасаются темных замкнутых мест, а кроме того, к абстрактному страху примешивается вполне конкретный, связанный с началом школьной жизни: страх опоздать в школу, страх, что за какие-то проступки из школы могут исключить, и им подобные навязчивые страхи.

Со временем ребенок «перерастает» большинство детских страхов. Вероятность благоприятного исхода повышается при правильной родительской и психотерапевтической помощи. Для предупреждения развития страха у ребенка необходимо установить и поддерживать с ним доверительные отношения, отказаться от демонстрации доминирования, применения физической силы, не показывать собственную тревожность и опасения.Важно правильно организовывать досуг, отдавая предпочтение подвижным и творческим занятиям в коллективе, а не просмотру телевизора и виртуальным играм в одиночестве.

Продолжение в комментариях👇👇👇

27/03/2019

Человеческий детёныш - самое беспомощное и незащищённое существо в мире.🐰🐈
Для гармоничного развития нашим детям необходимы не только уход и питание, но также любовь, забота и общение. Поначалу всё это может обеспечить мама. Именно от её поведения зависит формирование у малыша базового доверия к миру.
Постепенно, по мере взросления ребёнка, расширяется и его социальное окружение. Сначала это близкие родственники, потом знакомые и друзья семьи, а затем весь мир, огромный и неизведанный.
Одни дети входят в него легко и радостно, а другим он кажется полным опасностей. Такие дети испытывают тревогу в любой незнакомой обстановке, подолгу привыкают к новым людям, не отпускают от себя маму в буквальном смысле. Конечно, это создаёт массу проблем и для самого ребенка, и для его родителей. 👪

Что же делать, если у вас именно такой малыш? Во-первых, ни в коем случае не форсировать события. Таким деткам необходимы максимально комфортные условия для адаптации к социуму.
1. Старайтесь чаще оставлять ребёнка с близкими людьми, которых он хорошо знает. Это может быть бабушка, дедушка, дядя или тётя, няня, ваши друзья.
2. Ходите в гости и приглашайте к себе. Особенно здорово, если у ваших гостей тоже будут дети.
3. Гуляйте там, где бывает много людей (парки, скверы, игровые площадки).🌳🌲🌞
4. Ходите с ребенком на занятия,чтобы он привыкал взаимодействовать с другими детьми и взрослыми в вашем присутствии. Например, это могут быть занятия в группе "Я плюс мама" в нашем центре.
5. И конечно же, таких детей нельзя в раннем возрасте отдавать в детский сад. Им больше подойдут группы кратковременного пребывания, где деток немного и у педагога есть возможность уделить внимание каждому.

Наберитесь терпения, помогите своему малышу поверить в себя, и тогда он научится доверять миру и чувствовать себя в нём уверенно. А мы готовы вам в этом помочь, ведь в нашем центре "Монтессорики" и группах детских садов созданы все необходимые условия для того, чтобы вашему малышу было комфортно и радостно.

Дорогие мамочки, а как вы приучаете своих детей к социуму? Поделитесь опытом, советами и переживаниями.

#МонтессориОрел, , #Монтессори, #детиорел, #мамочкиОрла,

21/03/2019

31 августа 1870 года на свет появилась великая женщина, повлиявшая на судьбу миллионов детей... И звали ее Мария.

Она была прекрасным врачом, педагогом и психологом, посвятившим свою жизнь созданию уникальной методики развития ребенка, соединив свободу и дисциплину, превратив серьезную работу в увлекательную игру! И имя ей Мария Монтессори!

В ее уникальной системе основное внимание уделяется воспитанию самостоятельности, развитию чувств (зрение, слух, обоняние, вкус и тд.) и мелкой моторики у маленьких детей.

Каждый ребенок занимается только тем, что ему интересно и работает в собственном темпе, ни с кем не соревнуясь. Так ребенок приобретает уверенность в себе и полностью усваивает изученное.

Большую роль играет среда, созданная для детей. Абсолютно все находится в зоне досягаемости для малыша, не выше 1 метра. То есть получается что учебными пособиями являются все предметы в классе. А Монтессори-материалы выполнены так, что ребенок может сам увидеть свою ошибку и устранить ее, что минимизирует вмешательство взрослых в процесс развития.

Главный принцип системы - "Помоги мне сделать самому!" То есть взрослый должен понять что сейчас интересно малышу, создать ненавязчиво среду для изучения и показать как этим пользоваться. Тем самым помогая малышу раскрыть природные способности и найти свой путь развития.

Играя с предметом ребенок учится, и это не обязательно специальные игрушки, это могут быть и тряпочки, веник, тазик, крупа и тд. Но есть и специальные Монтессори-материалы, такие как формочки-вкладыши, Розовая башня и Коричневая лестница.

Дети занимающиеся по системе Марии Монтессори проявляют себя как свободные, независимые личности, умеющие найти свое место в обществе. Они растут любознательными и открытыми для получения новых знаний.

Путь к интеллекту ребенка ведет через органы чувств, поэтому у каждого малыша есть потребность все попробовать на вкус, потрогать и пощупать. Так они осваивают и узнают мир вокруг себя. Ощущать и познавать мир становится одним целым.

Марии Монтессори давно нет, но ее прекрасная система, уже больше 100 лет, помогает растить самостоятельных и счастливых детей.И мы предлагаем Вам стать частью этого увлекательного мира.

Запишитесь к нам на пробное занятие по телефону 783-783!

21/03/2019

21/03/2019

Объявляем набор детей на новый 2019 учебный год!

✍🏻Опытные специалисты по всем направлениям
✍🏻Высокий уровень занятий
✍🏻Удобное расположение филиалов
✍🏻Количество детей в группах ограничено, успейте записаться на пробное занятие по телефону 783-783

21/03/2019

Ассистирование Монтессори-педагогу при проведении занятий в группах "Я Сам" с детьми от 2,5 до 7 лет. Требуется пед.образование, знание основ детской психологии. Вопросы задавайте по тел. 8-953-612-6620. Мария