Terracoludex

15/05/2026

🎯 "COMPRENDRE CE QUE JEU VEUT DIRE"
propose aux périscolaires et extrascolaires des accueils et centres de loisirs
de REDONNER DU SOUFFLE ET DE LA PUISSANCE LUDIQUE aux équipes d'animation des PÉRI et EXTRASCOLAIRES des ALSH avant cet été 🌞 .

🎈🎈🎈🎈 4 MODULES thématiques au choix que je propose sur place en demi-journée ou en journée.
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⏮️ dans mes deux publications précédentes :
🎈 MODULE 1 ⏳ 1 h 30 m. : LE 🔺 TRIANGLE DU JEU le référentiel fiable et vérifiable qui permet de savoir si ce que vous organisez, ce à quoi vous participez ou ce dont vous parlez est 🟢 PLEINEMENT DU JEU.
🎈🎈MODULE 2 ⏳ 1 h 30 m. : TRANSMETTRE LES POUVOIRS LUDIQUES DU JEU DE RÈGLE pour entrer facilement et rapidement dans la partie de jeu !

🎈🎈🎈MODULE 3 ⏳ 1 h 30 m : TOUS LES JEUX DE RÈGLE, À PARTIR DE 2 JOUEURS, SONT COOPÉRATIFS.
💬Pourquoi les auteurs, les maisons d'édition, les personnes professionnelles du JEU, ou qui utilisent le JEU, font d'une généralité un cas si particulier ❓

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▶️ AUJOURD'HUI
🎈🎈🎈🎈MODULE 4 ⏳ 2 ou 5 heures avec atelier pratique
AMORCER UNE DÉMARCHE FACILE DE CRÉATION DE JEU DE RÈGLE OU DE MODIFICATION D'UNE RÈGLE DE JEU.
Module thématique associé au MODULE 2 🎈🎈
⚙️ DÉROULEMENT :
🔎Découverte des 3 socles, dont l'une des 3 composantes permet l'amorçage d'une création de jeu.

💭 Amorçage de conception sur papier d'un projet personnel de création de jeu ou de modification de règle d'un jeu.

PROTOTYPAGE du projet afin de concrétiser et tester les premières actions ludiques et leur cohésion avec les supports et le thème choisi.

📣Présentation à l'assemblée des objectifs de son projet du création de chaque personne participante et réflexion de groupe sur l'étape de développement du concept en cours de formalisation.

📣 Analyse et propositions de l'intervenant pour chaque projet.

💭 illustrations générée par l'IA FireFly Flash Gemini selon les descriptions de l'auteur de cette publication.
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📌Pour toutes Infos complémentaires demandez Pascal au 📞06 29 24 67 08
ou par mél : 📧 [email protected].

11/05/2026

11/05/2026

🎯 "COMPRENDRE CE QUE JEU VEUT DIRE"
propose aux périscolaires et extrascolaires des accueils et centres de loisirs
de REDONNER DU SOUFFLE ET DE LA PUISSANCE LUDIQUE aux équipes d'animation des PÉRI et EXTRASCOLAIRES des ALSH avant cet été 🌞 .

🎈🎈🎈🎈 4 MODULES thématiques au choix que je propose sur place en demi-journée ou en journée.
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⏮️ dans mes deux publications précédentes :
🎈 MODULE 1 ⏳ 1 h 30 m. : LE 🔺 TRIANGLE DU JEU le référentiel fiable et vérifiable qui permet de savoir si ce que vous organisez, ce à quoi vous participez ou ce dont vous parlez est 🟢 PLEINEMENT DU JEU.
🎈🎈MODULE 2 ⏳ 1 h 30 m. : TRANSMETTRE LES POUVOIRS LUDIQUES DU JEU DE RÈGLE pour entrer facilement et rapidement dans la partie de jeu !
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▶️ AUJOURD'HUI
🎈🎈🎈MODULE 3 ⏳ 1 h 30 m : TOUS LES JEUX DE RÈGLE, À PARTIR DE 2 JOUEURS, SONT COOPÉRATIFS.
💬Pourquoi les auteurs, les maisons d'édition, les personnes professionnelles du JEU, ou qui utilisent le JEU, font d'une généralité un cas si particulier ❓

⚙️ DÉROULEMENT :
🔎 Réflexion de groupe sur les arguments imprimés sur les boîtes de jeu qui justifient l'emploi du label "Jeu coopératif".
📣 Chaque membre de la session alimente cette réflexion en témoignant de ses propres retours d'expériences professionnelles et personnelles.

♟️ Réflexion collective et déductive sur ce que signifie le verbe "COOPÉRER", en s'appuyant sur l'exemple des deux joueurs d'échecs, pour apporter un éclairage totalement différent et si révélateur sur les jeux appelés consensuellement JEUX COOPÉRATIF, alors que tous les jeux de règle, à partir de 2 joueurs sont coopératifs.

💬 Trouver ensemble un nouveau terme qui convient le mieux aux jeux appelés habituellement JEUX COOPÉRATIFS.

💭 illustrations générée par l'IA FireFly Flash Gemini selon les descriptions de l'auteur de cette publication.
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📌Pour toutes Infos complémentaires demandez Pascal au 📞06 29 24 67 08
ou par mél : 📧 [email protected].

03/05/2026

🎯 "COMPRENDRE CE QUE JEU VEUT DIRE"
propose aux périscolaires et extrascolaires des accueils et centres de loisirs
de REDONNER DU SOUFFLE ET DE LA PUISSANCE LUDIQUE aux équipes d'animation des PÉRI et EXTRASCOLAIRES des ALSH avant cet été 🌞 .

🩺 DANS LE MONDE RÉEL :
💬 Les jeunes animatrices et animateurs en ALSH ont suivi des sessions BAFA d'horizons différents (527 résultats dans la France métropolitaine et d'outre-mer, selon la liste de recherche de formation BAFA sur le site jeune.gouv.fre du ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse).

💬Pas étonnant que la posture du personnel d'animation face aux actions de jeux des enfants de l'accueil de loisirs peut les mettre en SITUATION DE DOUTE OU DE DÉSACCORD.

💬Dans ce cas, ne serait-il pas plus cohérent et valorisant de se baser sur un SOCLE COMMUN FIABLE et VÉRIFIABLE sur le terrain, pour éviter l'effet de faux consensus, en redonnant du souffle et en harmonisant L'APPROCHE ÉLÉMENTAIRE du JEU de votre équipe d'animation ❓

💡 Cela est possible, de manière interactive, ludique et participative
avec les 4 MODULES thématiques au choix que je propose sur place en demi-journée ou en journée.
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⏮️ dans ma publication précédente
MODULE 1 ⏳ 1 h 30 m. : LE 🔺 TRIANGLE DU JEU
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▶️ AUJOURD'HUI : 2️⃣MODULE 2 ⏳ 1 h 30 m
TRANSMETTRE LES POUVOIRS LUDIQUES DU JEU DE RÈGLE
pour entrer facilement et rapidement dans la partie de jeu !

⚙️ DÉROULEMENT :
📓Une règle de jeu mais qu'est-ce donc que ceci ❓ (selon l'expression de l'humoriste Pierre AUCAIGNE)

⚖️ Règle de jeu FACE au Règlement ; à la Règlementation.

🔦 Fonction de la Règle du jeu pour les joueurs / la mécanique ludique / la partie de jeu ❓

🧰 Structuration et hiérarchie d'une règle de jeu ; Comparaison avec des exemple parlants.

🔑 Technique pour transmettre facilement et rapidement une règle de jeu ❓

💣 Gestion des cas de triche ou d'attitudes de "mauvais perdant"

📛 Un cas d'école de dissonance cognitive, ou de super(tri)cherie avec l'analyse de la règle du jeu de société MITO qui permet de tricher.

30/04/2026

Session d'approfondissement pour redonnez du souffle ludique à votre équipe d'animation ALSH pour cet été. 4 modules thématiques au choix en demi-journée ou en journée sur place.

30/04/2026

🎯 Avec "Comprendre ce que JEU veut dire", de l'entité TERRACOLUDEX,
vous disposez au choix de QUATRE MODULES THÉMATIQUES pour redonner du SOUFFLE et de la PUISSANCE LUDIQUE à votre équipe d'animation pour cet été.
💬 La posture des animatrices et des animateurs face aux actions de jeux des enfants de l'accueil de loisirs peut les mettre en situation de doute ou de désaccord.
💬Dans ce cas, ne serait-il pas plus cohérent et valorisant de se baser sur un socle commun fiable et vérifiable sur le terrain, pour éviter l'effet de faux consensus, en redonnant du souffle et en harmonisant L'APPROCHE ÉLÉMENTAIRE du JEU de votre équipe d'animation ❓
💡 Cela est possible, de manière interactive, ludique et participative
avec les 4 MODULES thématiques au choix que je propose sur place en demi-journée ou en journée.
1️⃣ MODULE 1 ⏳ 1 h 30 m. : LE 🔺 TRIANGLE DU JEU
Comment savoir si ce que vous organisez, ou ce à quoi vous assistez est :
🟢 pleinement du JEU ❓
🟡 presque du JEU ❓
🟠 presque pas du JEU ❓
🔴 pas du JEU du tout ❓
avec le référentiel fiable et vérifiable LE 🔺 TRIANGLE DU JEU
⚙️ DÉROULEMENT :
🎤 Collecte, auprès l'équipe d'animation participante, des mots qui leur semble indissociable du mot JEU.
♻️ Tris des mots collectés avec effet entonnoir jusqu'à la découverte
des 3 mots de références qui constituent le LE 🔺 TRIANGLE DU JEU
⏩ Sous développement et exemples concrets pour chacun des 3 critères.
❓ Quiz 📺 vidéo qui permet de vérifier la fiabilité et les subtilités de l'utilisation du 🔺 TRIANGLE DU JEU◾️

17/03/2026

🔶L'enseigne - t e r r a c o l u d e x - qui représentait mes activités ludiques à la CAE ESS'AIN de Bourg-en-Bresse de 2021 à 2024
devient le nom commercial de ma MICRO -ENTREPRISE

🔶Pascal TERRACOL-CHAMPIN depuis le 16/03/2026.

🔶https://lnkd.in/dt44HsPq"529319733"]&est=all

09/10/2025

😎Quand la Monna Lisa présente DIMETRIX par l'entremise de l'IA
de : https://aiapp-fr.vidnoz.com/