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23/11/2025

Juan Francisco: “Me voy un ratito al servicio, que tengo que hacer cosas privadas. No vengáis, que quiero intimidad…”
La intimidad, claro, dura lo que tarda en pedir ayuda. Pero este cuarto de baño lo ha montado él de arriba abajo: fontanería, tubería vista, sanitarios, grifos, ducha, mueble… Solo le faltaban los enchufes, y ya están. 🤣🤣
En el instituto se aburre. No le apetece ir. No aprende. Se desconecta y no vuelve a encender el interruptor hasta que suena el timbre. Hay mil maneras de captar su atención y hacer que avance, y otras mil de sacarlo del mundo y dejarlo dando vueltas como un pasmarote.
Las personas con autismo necesitan una estructura firme. En su caso, órdenes concretas: “escucha ahora”, “toma notas ahora”, “atiende ahora”, “memoriza esto ahora”. Ahora. Ya. Así. El problema es que el sistema educativo no tiene tiempo ni manos suficientes para decirle qué “ahora” toca en cada momento. Es complicado. Solo quienes estamos con él cada día sabemos lo que eso implica.
Y, sin embargo, si Juan Francisco es capaz de memorizar enseñanzas, resolver cálculos complejos y retener lo que le interesa, la famosa frase de “solo lo hace cuando quiere” se hace pesada. Muy pesada. Porque lo que necesita no es voluntad, sino una atención especializada que hoy, sencillamente, no existe en los centros educativos.
Así que seguiremos buscando la forma de abrirle un camino que pueda recorrer. No se le puede exigir que sea como los demás, pero sí se le puede enseñar de la manera en que él sí puede aprender.
En esas estamos.

17/11/2025

Trabajo en colaboración con Cristalera Iberica,