Syndicat de l'enseignement du Saguenay

06/07/2026

«Aucun enseignant ne devrait se poser la question : vais-je me faire frapper aujourd'hui en rentrant au travail», c'est ce qu'a mentionné Richard Bergevin, président de la FSE-CSQ, lors d'une conférence de presse tenue dans le cadre de la tournée des régions de la CSQ et en marge du 23e Congrès du STEEQ-CSQ. Il a également rappelé nos données selon lesquelles 52% des enseignantes et enseignants avaient été victimes de violence depuis le début de l'année, l'an dernier.
Parce que la violence dépasse les murs de l'école, il a réitéré la demande de la FSE-CSQ que la Santé publique fasse enquête sur l'augmentation de la violence et de l'intolérance au Québec.

https://web.macsq.lacsq.org/article/6d678ac8-3594-4999-a7fe-5b4966ae1769?shared=app_share

06/07/2026

Extrait du jugement du Tribunal administratif du travail
Ce n'est donc pas le comportement des élèves de 8 à 9 ans le 1er mai 2024 qui est responsable de la lésion professionnelle du travailleur, mais bien la négligence grossière de l'employeur dans le traitement de certains comportements déviants de ces élèves qui auraient nécessité une intervention en amont et qui auraient probablement permis d'éviter la désorganisation vécue le 1er mai 2024. À tout le moins, le travailleur aurait certainement été plus outillé et supporté afin de faire face à une telle situation.

06/05/2026

06/04/2026

05/12/2026

La FSE-CSQ invite le gouvernement à lire cette décision et à écouter les enseignantes et enseignants demandant une révision complète du code d’éthique abusif qui leur a été cavalièrement imposé sans consultation.

De plus, pour ajouter à la dérive, ce code d’éthique a été intégralement soumis à l’utilisation préventive de la clause dérogatoire pour éviter les recours.
En plus de revenir sur son engagement de protéger les lanceurs d’alerte, le gouvernement a choisi de museler la profession. Pourtant, le premier devoir de loyauté des enseignants doit être envers leurs élèves et la population.

05/06/2026

La transformation du stage final en enseignement en une année de résidence rémunérée gagne du terrain. Appuyée par la forte majorité de membres de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) sondés, cette revendication rejoint en partie celle des étudiantes et étudiants en ...