https://www.facebook.com/102765311184347/

levuninka, Moscow (2026)

31/12/2021

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!🐯🎄

Пусть этот год принесет нам много счастья, удачи, улыбок, тепла и света. Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий. 😍

Желаю всем в новом году быть здоровыми, красивыми, любимыми и успешными! 🥂🍾

29/12/2021

ТАХИЛАЛИЯ.⠀
⠀
Тахилалия, или ускоренный темп речи относится к нейропсихическим расстройствам и зачастую проявляется на фоне первичного заболевания — нервного или психического. ⠀
⠀
Речевое расстройство сопровождается повторами слов, «проглатываниями» окончаний, запинками, неправильным произношением слов или слогов. Особенно подвержены ему дети возбудимые, гиперактивные, с диагнозом СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности).⠀
⠀
Поэтому к диагностике и лечению тахилалии подходят комплексно.⚠️⠀
⠀
⠀
В норме человек говорит 10 – 12 звуков в секунду, при ускоренном темпе речи — до 30-ти.⠀
⠀
Выделяют 3 формы:⠀
⠀
🟠Чистая. Ребенок говорит в ускоренном темпе, но без грамматических, фонетических, лексических ошибок;⠀
⠀
🟠Баттаризм, или парафазия. Ребенок «захлебывается», не может договорить начатое предложение. Это происходит по причине нарушения речевого дыхания. В некоторых случаях дети неправильно строят лексические конструкции;⠀
⠀
🟠Полтерн, или спотыкание. В этом случае в речи ребенка слишком много запинок, пауз, он не может подобрать нужные слова, повторяет уже сказанные слова или слоги, ему трудно выразить свои мысли.⠀
⠀
Кроме того, выделяют несколько типов полтернов с разными нарушениями.⠀
⠀
⚠️Причины речевых нарушений:⠀
⠀
В основе причин и механизмов тахилалии лежат психогенные и соматические факторы, а также привычка. ⠀
⠀
В зоне риска дети с неуравновешенной психикой, гиперактивные, легковозбудимые.⠀
⠀
⠀
Спровоцировать развитие заболевания может опухоль мозга, черепно-мозговая травма, нейроинфекция или психическое расстройство — шизофрения, например.⠀
⠀
Не исключен и социальный фактор — ошибки в воспитании малыша, когда поощряется его подражание быстрой речи взрослых.⠀
⠀
🔴Но при лечении речевого нарушения важен комплексный подход!⠀
⠀
Более подробный маршрут развития для ребенка определю после диагностики.⠀
Для записи кликай по активной ссылке в шапке профиля😉👍

06/12/2021

ПОЧЕМУ ВАЖНА ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ? ⠀
⠀
Дыхание – энергетическая основа звучащей речи. От развития речевого дыхания во многом зависит формирование у ребенка связной речи, а именно правильное звукопроизношение, способность поддерживать нормальную громкость речи, ее плавность и интонационная выразительность. ⠀
⠀
Важнейшие условия правильной речи - это плавный длительный выдох, четкая ненапряженная артикуляция. У детей дошкольного возраста речевое дыхание и четкость речи часто нарушаются. ⠀
⠀
Дыхание становится поверхностным, аритмичным, нарушается плавность и связность высказывания (особенно это отмечается у детей с заиканием и дизартрией и др. речевыми расстройствами ).⠀
⠀
А для произнесения целого ряда звуков, таких, как свистящие, шипящие, сонорные, необходимо наличие сильной направленной воздушной струи, поэтому перед логопедом встает задача формирования у детей сначала физиологического, а затем на его основе речевого дыхания.⠀
⠀
Рассказать вам про упражнения, которые можно использовать дома для развития правильной выдыхаемой сруи воздуха?⠀
⠀
Пишите в комментариях ⬇️

03/12/2021

ЗАПУСК РЕЧИ, А НУЖЕН ЛИ КЛЮЧ? ⠀
⠀
Все чаще вы слышите о запуске речи, и возникает вопрос, а как это? ⠀
⠀
В последние годы появилось много не говорящих детей. И много детей с нарушениями развития языка и речи – дисфазиями развития.⠀
⠀
🔴Речь – это сложная функциональная система. В ней принимают участие все анализаторы: слуховой, зрительный, двигательный, кожный.

Эта система имеет центральные звенья в коре головного мозга. Включает периферические отделы: дыхательные пути, гортань, ротовая и носовая полость, мышцы речевого аппарата. А также проводящие пути – нервные волокна и подкорковые образования в головном мозге.⠀
⠀
Выпадение любого из этих звеньев приводит к нарушению речи. ⠀
⠀
🔴Язык – продукт деятельности всего мозга. Для того, чтобы запустить речь необходимо заставить работать весь мозг.⠀
⠀
Для этого необходима работа многих специалистов. ⠀
⠀
🔻Первый специалист, к которому обращаются при задержках речевого развития – детский невролог. ⠀
⠀
Специалист оценивает общий психоневрологический профиль развития ребенка, соответствует ли он возрасту.
⠀
🔻Второе условие запуска речевого развития - это регулярные систематичные длительные занятия с логопедом. Это, своего рода, тренинг речевой системы, запуск работы нарушенных звеньев.

Занятия носят индивидуальный характер в зависимости от возраста ребенка, от ведущих механизмов и симптомов речевых нарушений.⠀
⠀
🔻В ряде случаев необходимы регулярные занятия с дефектологом, нейропсихологом, детским и/или семейным психологом. ⠀
⠀
Детям, у которых задержка речевого развития сочетается с диспраксией, сенсорной дезинтеграцией - полезны занятия с эрготерапевтом. ⠀
⠀
🔴Занятия дома не могут заменить направленной работы со специалистами.⠀
⠀
🔻Важным фактором развития речи у ребенка является достаточное и качественное речевое общение в семье. ⠀
⠀
Как вы могли заметить, много факторов влияет на развитие ребенка и его речи. Все эти непростые вопросы мы с родителями рассматриваем и решаем на консультации. ⠀
⠀
Сохраняй и делись публикацией, чтобы большее количество мам могли увидеть, как решить вопрос с "запуском речи" и не забывай 💛

25/11/2021

РАЗВИТИЕ ЗВУКО-БУКВЕННОГО АНАЛИЗА У ДЕТЕЙ. ⠀
⠀
Очень важная тема, о которой родители не все знают! ⠀
⠀
Для того чтобы ребёнок научился читать и писань необходимо поработать над грамотой. ⠀
⠀
Грамота – это достаточно сложный в освоении предмет для дошкольников. ⠀
⠀
В обучении важно понимать, что в чтении и письме есть как бы 2 стороны – теоретическая и практическая.⠀
⠀
Задачей школы является введение в теорию чтения и письма, чтобы ребенок мог освоить основные законы письменной речи и употреблять осознанно. ⠀
⠀
Что же касается практического освоения письма и чтения, то это несколько иная задача, решать которую лучше всего до периода школьного обучения.⠀
⠀
При обучении письму и чтению базовым процессом является звуковой анализ устной речи, который предполагает определение звуков в слове по порядку и их характеристики (гласный – согласный, звонкий – глухой, мягкий – твердый), установление их количества и последовательности в слове.⠀
⠀
Обучение звуковому анализу слова предполагает:⠀
⠀
🔴определение количества звуков в слове;⠀
⠀
🔴фонетическую характеристику звуков (умение разделять звуки на мягкие и твердые, глухие и звонкие, гласные и согласные);⠀
⠀
🔴определение места звука в слове.⠀
⠀
На своих занятиях, как очно, так и онлайн, я использую свою авторскую методику по формированию звуко-буквенного анализа. Она подойдёт детям с 5 и до 7 лет. ⠀
По завершению курса, дети приобретают навык чтения, письма, а так же это отличный способ профилактики дисграфических ощибок. ⠀
⠀
Пишите в директ или ставьте + в комментариях и я свяжусь с вами.

22/11/2021

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.⠀
⠀
Спешу вам рассказать о том, что в #медси открылся Центр детской неврологии и психосоматики.⠀
⠀
Он создан для диагностики и лечения широкого спектра заболеваний и нарушений у детей, каких смотрите в карусели.⠀
⠀
🔴 Ультросовременные методы диагностики и лечения в совокупности с высоким профессионализмом специалистов позволяют заниматься даже с самыми сложными пациентами и с атипичным течением заболевания.⠀
⠀
🔴Показания к консультации у невролога вы найдёте в карусели.⠀
⠀
🔴Хочется особенно выделить уникальный метод лечения (ТМС) - ТРАНСКРАНИАЛЬНЫЕ МАГНИТНЫЕ СТИМУЛЯЦИИ.⠀
Это воздействие магнитным полем на двигатльную кору головного мозга, спиной мозг и периферические нервы. Процедура может активировать и тормозить зоны коры, работающие неправильно.⠀
⠀
⚠️Она практически не имеет противопоказаний, а её эффект заметен с первого сеанса.⠀
⠀
Качественная реабилитация позволяет многим детям с нарушениями вести полноценную жизнь, а иногда помогает предотвратить инвалидность. ⠀
⠀
Ставь в комментариях +, свяжусь с вами и расскажу как записаться на курс реабилитации.

15/11/2021

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ДИЗОРФОГРАФИЯ? ⠀
⠀
ДИЗОРФОГРАФИЯ – это специфическое расстройство усвоения орфографических навыков, опосредованное нарушением речевого онтогенеза и невербальных психических процессов. ⠀
⠀
Проявляется устойчивыми, частотными орфографическими ошибками на письме, возникающими и повторяющимися, несмотря на знание учащимся орфографического правила.⠀
⠀
Выявляю дизорфографию в процессе диагностики сформированности устной и письменной речи, анализа рабочих тетрадей ученика.⠀
⠀
Коррекционный логопедический процесс включает формирование фонетико-фонематического, лексического, грамматического, морфологического, синтаксического компонентов речевой системы, развитие высших психических функций.⠀
⠀
🔴 Напишите доступно ли объяснила?⠀
⠀
За подробной консультацией пишите в директ👍

14/11/2021

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ! ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС С МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЁМ ЛОГОПЕДА! ⠀
⠀
В этот #день логопеда хочу пожелать огромного терпения в нелегком труде обучения. ⠀
⠀
Пусть все трудности данной профессии будут компенсированы шикарными результатами учеников. 👌⠀
⠀
Желаю мира в душе, эмоциональной стабильности, психологического равновесия.🙏⠀
⠀
Пусть радости жизни постоянно поддерживают вас в сложные моменты, пусть в вашем сердце откроется дверь в доброе, чистое и светлое, которое позволит прийти к отличным результатам в работе.💜⠀
Пусть это важное дело приносит колоссальное удовлетворение и наполняет смыслом жизнь!🤗🌺

26/10/2021

Прочитала интереснейший опыт о "лягушке в кипятке" Оливье Клерк ⠀
(французский философ и писатель). ⠀
⠀
Если положить лягушку в кастрюлю с водой и нагревать ее постепенно, она будет постепенно повышать температуру своего тела. 🐸⠀
⠀
Когда вода начнет закипать, лягушка больше не сможет контролировать температуру тела и попытается выпрыгнуть. ⠀
⠀
К сожалению, она уже растратила все свои силы, ей не хватает финального импульса, чтобы выпрыгнуть из кастрюли. ⠀
Так и умирает в кипятке, не предприняв ничего, чтобы спастись и остаться живой. ⠀
⠀
Лягушка в кипятке растратила все свои силы, пытаясь приспособиться к обстоятельствам и в критический момент не смогла выпрыгнуть из кастрюли, чтобы спастись, потому что было уже поздно. ⠀
⠀
❓Что же убило лягушку: кипящая вода или неспособность решить, когда нужно выпрыгнуть? ⠀
⠀
Если лягушку сразу же опустить в воду, нагретую до 50 ºC, она выпрыгнет и останется в живых. Пока она остается в воде терпимой для нее температуры, она не понимает, что находится в опасности и должна выпрыгнуть. ⠀
⠀
Не заметили схожую ситуацию в жизни?🤔 Когда что-то плохое надвигается очень медленно, мы часто этого не замечаем.⠀
⠀
Мы не успеваем среагировать и дышим токсичным воздухом, общаемся с токсичными людьми, которые, в конце концов, отравляют нас и нашу жизнь.⠀
⠀
Когда вселенная даёт возможности, люди часто боятся перемен и не замечают, что это тот шанс, когда будет только лучше. ⠀
⠀
Вот почему мы часто становимся жертвами синдрома «лягушки в кипятке» на работе, в семье, в дружеских и романтических отношениях… в разных жизненных обстоятельствах.⠀
⠀
Такой процесс замедленного действия начинает управлять нами и порабощает нас, начиная контролировать нашу жизнь шаг за шагом. ⠀
Притупляет нашу бдительность… и часто люди не могут ответить себе, чего они хотят в жизни? Чтобы сделать этот прыжой и спастись... ⠀
⠀
Знакомо? Напиши в комментариях, давайте обсудим) ⠀
⠀
⠀
Оливье Клерк, французский философ и писатель о «лягушке в кипятке». ⠀
Кстати, на YouTube есть реальное видео подобного эксперимента. Я искала информацию по учёбе и увидела его.

04/10/2021

ЛОГОПЕД В МЕД УЧРЕЖДЕНИИ И В САДУ.⠀
⠀
На самом деле отличия есть и они значимые! Но давайте по порядку🧐
⠀
Почему затронула вопрос, так как хочу вам дать понимание в чем разница.⠀
⠀
🔴Часто ребёнку, помимо артикуляционной гимнастики, дыхательной гимнастики и прочих манипуляций, необходим логопедический массаж. ⠀
⠀
🔴В саду нет для этого условий, нет оборудования и ребёнка берут на индивидуальное занятие 2 раза в неделю. А массаж необходимо делать на протяжении минимум 10 дней, через день. Да, можно делегировать это занятие маме, если ребёнок занимается с ней. Но массаж будет классический. ⠀
⠀
🔴Так же можно отправить ребёнка к специалистам (неврологу, психиатру, ортодонту и пр. Если это необходимо) сразу.⠀
⠀
Комплексный подход он, как правило, улучшает динамику. ⠀
⠀
🔴 В саду, дети на логопункт или логогруппу попадают в старшей группе. А при многих речевых нарушаниях важно раньше диагностировать патологию. И начать работу. ⠀
⠀
🔴В любом случае, необходимо руководствоваться потребностями ребёнка. И во время обратиться к логопеду.⠀
⠀
Ко мне на приём теперь можно попасть и в Москве. Пишите в директ, напишу свободные даты и время.

23/09/2021

СЕКРЕТЫ УСПЕШНОЙ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ ⠀
⠀
Большинство логопедов знают из практики, каким длительным и утомительным бывает процесс автоматизации звуков у детей.⠀
⠀
Сколько нужно труда, терпения, каким разнообразным должен быть речевой материал, чтобы увлечь детей, повысить интерес к логопедическим занятиям.⠀
⠀
На своих занятиях стараюсь максимально разнообразить автоматизацию звуков различными играми (с фонариком, с сухим бассейном, с пазлами и пр.) ⠀
⠀
Закрепление звука происходит поэтапно:⠀
⠀
✅Закрепление изолированно. ⠀
⠀
✅Закрепление в слогах.⠀
⠀
✅Закрепление в словах.⠀
⠀
✅Закрепление во фразах, предложениях.⠀
⠀
✅Закрепление в повседневной речи ребёнка.⠀
⠀
⚠️Приемы успешной автоматизации звуков⬇️⠀
⠀
🔴Закрепление звука даёт боле высокую ступень автоматизации, связанную с максимальным привлечением анализаторов к автоматизации звуков. ⠀
⠀
👍Ни для кого не секрет, что чем больше анализаторов участвует в процессе обучения, коррекции, тем успешней будет результат. Ребёнок видит, слышит, чувствует, осязает…⠀
⠀
Самый главный секрет автоматизации звуков – это позитивные эмоции и неподдельный интерес к занятиям у взрослого и ребёнка!😉👍⠀
⠀
Сохраняйте в закладках и делайте репост тем, кому это могло бы быть интересно.⠀
Не забывайте ставить ❤️ за пользу!

03/08/2021

Интерактив по визуалу для экспертов (специалистов) ⠀
⠀
В клубе ProOnline прошёл 1 Прямой эфир по распаковке личности. На нем участники узнали как связаны распаковка личности с упаковкой аккаунта.⠀⠀
⠀
⠀
🟤То что я расскажу уже 10 августа в клубе это не ограничивающие стереотипы. Я поделюсь с вами личным опытом и виденьем живой ленты специалиста, готового помогать другим людям. Спроси меня, как попасть в директ.
⠀
Мои правила:⠀
⠀
🟤Стильная подача экспертного контента.⠀
⠀
🟤 Не нужно фотографировать дорогие машины, брендовые вещи, чтобы показать экспертность.⠀
⠀
🟤Показывайте себя как личность. Расскажите, какой вы разносторонний человек. Чтобы притягивать к себе похожих людей по ценностям. Ведь мы существа социальные, и важнее показать свою адекватность.⠀
⠀
🟤Импонируйте визуально. Раскрывайте свои человеческие качества. ⠀
⠀
🟤Цепляйте взгляд подписями на фото. Чтобы с первого взгляда привлекать читателя полезным контентом.⠀
⠀
🟤Но не увлекайтесь лайф контентом. Вы же эксперт. Всего в меру. Показывайте себя настоящего, но не перебарщивайте.⠀
⠀
🙌🏻 Давайте проведём полезный интерактив и оценим свои ленты.⠀
⠀
✔️Оставьте комментарий «хочу разбор».⠀
✔️Зайдите к другим участникам и оцените их ленту.⠀
✔️Не скупитесь на лайки.⠀
✔️Обменивайтесь под комментариями опытом и улучшайте аккаунты друг друга.⠀
⠀
Пошевелим креативными извилинами. Пишите первым 👇🏻

levuninka