Syndicat de l'enseignement de la Mauricie

Syndicat de l'enseignement de la Mauricie Le syndicat de l'enseignement de la Mauricie représente plus de 1000 membres à travers le territoire de la Mauricie.

06/08/2026

Extrait du jugement du Tribunal administratif du travail
Ce n'est donc pas le comportement des élèves de 8 à 9 ans le 1er mai 2024 qui est responsable de la lésion professionnelle du travailleur, mais bien la négligence grossière de l'employeur dans le traitement de certains comportements déviants de ces élèves qui auraient nécessité une intervention en amont et qui auraient probablement permis d'éviter la désorganisation vécue le 1er mai 2024. À tout le moins, le travailleur aurait certainement été plus outillé et supporté afin de faire face à une telle situation.

05/29/2026

Cri du coeur du personnel enseignant:
Alors que s’amorce le sprint final avant les vacances estivales — et qu’une campagne électorale se profile à l’horizon cet automne — la FSE-CSQ lance un appel clair à tous les partis politiques : entendre enfin le cri du cœur du personnel enseignant, qui veut plus que porter à bout de bras le réseau de l’éducation.

Le texte de la lettre ouverte ici:👇

Alors que nous entamons le sprint final avant les vacances estivales et à l’aube de la campagne électorale qui suivra, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) est fortement interpellée par les enseignantes et enseignants qu’elle représente aux quatre coins du Québec. Sans surprise, leur message est partout le même : il s’agit d’un véritable cri du cœur collectif pour que l’on prenne enfin soin du personnel enseignant afin de lui permettre, à son tour, de mieux prendre soin des élèves.

Malgré un rattrapage salarial nécessaire, les enseignantes et enseignants ont été particulièrement éprouvés ces dernières années, notamment en raison d’un agenda législatif chargé qui a ciblé la profession enseignante. Celui-ci a, entre autres, entrainé l’imposition d’un code d’éthique abusif, l’évaluation bisannuelle, des contraintes liées à la formation continue, la baisse des exigences quant à la formation initiale ainsi que l’ajout de nombreux encadrements brimant leur autonomie professionnelle.

Ces situations s’ajoutent aux enjeux déjà présents dans notre système d’éducation, comme la pénurie de main-d’œuvre, la recrudescence inouïe de la violence et des incivilités envers le personnel, la surcharge de travail, le délabrement des bâtiments et le sous-financement du réseau. Sans compter les lois antisyndicales qui mettent à mal la représentation et la défense des droits des enseignantes et enseignants.

Ce ne sont pas les conditions souhaitées pour faire progresser l’éducation, peu importe le gouvernement en place. Le personnel enseignant doit pouvoir aspirer à mieux. Les élèves et leurs parents aussi.

La formule actuelle ne fonctionne plus. Nous avons besoin d’un changement de cap radical dans le réseau scolaire. Nous avons besoin de confiance, de respect et de moyens. Nous avons besoin d’un financement prévisible et suffisant. Nous avons besoin d’une école qui favorise l’égalité des chances, en plaçant chaque élève au bon endroit, avec le bon service, dans une classe équilibrée. Nous avons besoin de passer plus de temps à enseigner et moins de temps à évaluer pour établir des statistiques. Nous avons besoin d’oxygène pour avancer. Nous avons besoin d’un temps d’arrêt et d’une réflexion en profondeur pour se mettre au diapason des objectifs communs que le réseau doit poursuivre.

En cette période électorale, nous invitons l’ensemble des partis politiques à se mettre à l’écoute des enseignantes et enseignants. Forts de leur expertise et de leur expérience, ils savent quels chemins emprunter et quelles solutions mettre de l’avant. D’ailleurs, au fil des consultations menées par la FSE-CSQ, une multitude de données ont permis de dégager des orientations pertinentes et réalistes pour l’avenir de l’éducation au Québec. Le personnel enseignant saura les inspirer et les guider afin que l’éducation redevienne la formidable locomotive sociale, culturelle, linguistique et scolaire qu’elle a été pour le développement du Québec.

Les enseignantes et enseignants doivent voir la lumière au bout du tunnel et retrouver le sens de leur engagement professionnel. Ils veulent bien plus que porter l’école à bout de bras. Ils souhaitent retrouver l’espoir, l’écoute et, surtout, les moyens de faire briller les élèves qui leur sont confiés.

Richard Bergevin, président

05/25/2026
05/20/2026

L’intelligence artificielle (IA) bouleverse les pratiques de gestion des ressources humaines, du recrutement jusqu’au… congédiement. Alors que l’évolution du droit peine à suivre ces changements, comment protéger les travailleuses et les travailleurs face aux dérives possibles de la technologie? C’est le sujet du mémoire de maîtrise d’Ariane Poulin, étudiante à l’École de relations industrielles de l’Université de Montréal, qui lui a valu une bourse de la CSQ.

📲À lire sur MaCSQ : https://web.macsq.lacsq.org/article/b46650c8-7c55-4b20-a9b4-c94fd71dcc92?shared=widget_share

05/19/2026

⚖️La CSQ a déposé devant la Cour supérieure du Québec une demande de pourvoi en contrôle judiciaire visant à faire déclarer inconstitutionnelles des dispositions de la Loi 4, Loi visant à améliorer la transparence, la gouvernance et le processus démocratique de diverses associations en milieu de travail. La Centrale remet en doute divers aspects de cette loi, notamment les restrictions qu’elle impose quant à l’usage et à la dépense des cotisations syndicales.

📲À lire sur MaCSQ : https://web.macsq.lacsq.org/article/0c37e48e-06de-4b64-9751-aedc5ae48d7e?shared=widget_share

05/07/2026
05/07/2026

La FSE-CSQ invite le gouvernement à lire cette décision et à écouter les enseignantes et enseignants demandant une révision complète du code d’éthique abusif qui leur a été cavalièrement imposé sans consultation.

De plus, pour ajouter à la dérive, ce code d’éthique a été intégralement soumis à l’utilisation préventive de la clause dérogatoire pour éviter les recours.
En plus de revenir sur son engagement de protéger les lanceurs d’alerte, le gouvernement a choisi de museler la profession. Pourtant, le premier devoir de loyauté des enseignants doit être envers leurs élèves et la population.

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